書籍情報
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あらすじ
初等教育資料
2026年9月号 ● No.1076
INDEX
特集
各教科等ワーキンググループの審議の概要①
国語 社会
● 改訂に向けた議論・方向性についての周知②
[国語]
004 解説1 国語ワーキンググループの審議の概要●文部科学省教育課程課教育課程第3係
014 解説2 国語科を通じて育成する資質・能力の在り方・示し方について●島田康行
018 解説3 言葉の「行き着く先」から国語科の学びを捉え直す―「話や文章の機能」を生かした授業改善―●石黒圭
022 解説4 小学校における学習過程の在り方について●中村和弘
[社会]
026 解説1 社会・地理歴史・公民ワーキンググループの審議の概要●文部科学省教育課程課教育課程総括係
036 解説2 社会科を通じて育成する資質・能力の在り方・示し方について●永田忠道
040 解説3 課題を追究・解決する活動の充実●石井正広
044 解説4 系統性・体系性等の整理について●山内敏男
048 教育の扉 家事分担×数学=公平性を考える 五十嵐歩美
連載
001 話題 変化と対応●水谷尚人
052 子供が輝く学校づくり 「子供が主役の学校」を目指して~子供たちの幸せは 学校に関わる大人みんなの幸せ~●嶋本享恵
054 指導主事アイ 子供の表情を捉え、「わくわく」する総合的な学習の時間の授業を目指して●村井悠介
056 StuDX Style~新たな学びのステージ~ 誰もが安心して自ら学べる環境づくり~ICTとUDで拓く自律とつながりの姿~●石上直彦
058 特別支援教育 医療的ケア実施体制の充実―学校における医療的ケア実施ガイドライン【ひな形】の概要―●菅野和彦
幼児教育
062 [解説]幼児教育ワーキンググループ・保育専門委員会審議の概要●文部科学省幼児教育課
068 [幼児教育推進体制の充実を図る、幼児教育センター等の取組]幼児教育・保育の質の向上を目指して~約750の施設と共に~●さいたま市幼児教育・保育研究センター
教育ニュース
072 「友情の大豆サミット」を経験した子供たちの姿から―仲間と共に創る新しいスタイルの学び―
2026年9月号 ● No.1076
INDEX
特集
各教科等ワーキンググループの審議の概要①
国語 社会
● 改訂に向けた議論・方向性についての周知②
[国語]
004 解説1 国語ワーキンググループの審議の概要●文部科学省教育課程課教育課程第3係
014 解説2 国語科を通じて育成する資質・能力の在り方・示し方について●島田康行
018 解説3 言葉の「行き着く先」から国語科の学びを捉え直す―「話や文章の機能」を生かした授業改善―●石黒圭
022 解説4 小学校における学習過程の在り方について●中村和弘
[社会]
026 解説1 社会・地理歴史・公民ワーキンググループの審議の概要●文部科学省教育課程課教育課程総括係
036 解説2 社会科を通じて育成する資質・能力の在り方・示し方について●永田忠道
040 解説3 課題を追究・解決する活動の充実●石井正広
044 解説4 系統性・体系性等の整理について●山内敏男
048 教育の扉 家事分担×数学=公平性を考える 五十嵐歩美
連載
001 話題 変化と対応●水谷尚人
052 子供が輝く学校づくり 「子供が主役の学校」を目指して~子供たちの幸せは 学校に関わる大人みんなの幸せ~●嶋本享恵
054 指導主事アイ 子供の表情を捉え、「わくわく」する総合的な学習の時間の授業を目指して●村井悠介
056 StuDX Style~新たな学びのステージ~ 誰もが安心して自ら学べる環境づくり~ICTとUDで拓く自律とつながりの姿~●石上直彦
058 特別支援教育 医療的ケア実施体制の充実―学校における医療的ケア実施ガイドライン【ひな形】の概要―●菅野和彦
幼児教育
062 [解説]幼児教育ワーキンググループ・保育専門委員会審議の概要●文部科学省幼児教育課
068 [幼児教育推進体制の充実を図る、幼児教育センター等の取組]幼児教育・保育の質の向上を目指して~約750の施設と共に~●さいたま市幼児教育・保育研究センター
教育ニュース
072 「友情の大豆サミット」を経験した子供たちの姿から―仲間と共に創る新しいスタイルの学び―

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